Waarom leerlingbegeleiders de onmisbare schakel zijn naar meer zelfredzaamheid
De landelijke beroepsvereniging voor begeleiders in het onderwijs (LBBO) vroeg mij om een webinar te geven én een artikel te schrijven voor hun leden. Het centrale thema: hoe help je jongeren met autisme om beter mee te doen op school door middel van goede psycho-educatie?
Juist leerlingbegeleiders vormen de onmisbare ‘schakel’ tussen de school en de leerling. En vaak ook tussen school en thuis. Zij hebben de tijd én de opdracht om leerlingen sterker te maken. Ze rusten jongeren uit op het gebied van stressregulatie, zelfkennis en zelfredzaamheid.
Het is dan ook geweldig dat steeds meer begeleiders met de JAM gaan werken! Zo kunnen zij een gestructureerd en goed gefundeerd aanbod bieden aan de jongeren die dit zo hard nodig hebben.
Dit artikel verscheen in maart 2026 in Beter Begeleiden, een uitgave van de LBBO.
